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谷歌浏览器[ 近1/4的师范本科院校在过去的3年里新增了3个及以上工科专业。 ]
人口结构的变化，给教育领域带来较大影响，其中多地公费师范生缩招减招。
今年，河南省地方公费师范生和地方“优师计划”师范生共安排招生计划1117人。培养计划分四类实施，分别是地方“优师计划”师范生、“学科教师”地方公费师范生、“小学教育”地方公费师范生、“特殊教育”地方公费师范生。与2025年相比，招生规模同比减少51.3%，同时不再包含“学前教育”专科地方公费师范生的招生计划。
广西今年面向全区招收普通高中起点四年制本科地方公费师范生666名，相较2025年，降幅达57.6%。
2026年湖南省将继续实施高中（中职）起点本科层次公费定向师范生培养计划。今年全省共计划招收437人，涵盖高中、初中、小学、特殊教育及中职专业课教师等多个类别。相比2025年的1078人，降幅达59.5%。
高等教育数据研究机构青塔分析，近年来，四川、河北、山东等多地明确，非师范类高校原则上不再新设教育类专业，严控学前教育、小学教育等专业招生。与此同时，多所高校宣布压缩师范专业招生规模。
例如，南昌师范学院确立“做精做优师范教育，做大做特非师范教育”的发展思路，其中之一就是坚守教师教育主责主业，适当压缩师范办学规模，聚焦提升培养质量。豫章师范学院在学科专业调整上，实施“加减乘除”改革：做减法压缩冗余师范和文科专业，师范类在校生占比从68.5%降至49.7%。
厦门大学经济学系副教授丁长发对第一财经分析，当前师范院校面临多重发展挑战，包括学龄人口变化导致基础教育师资需求变化、教师教育体系放开等。在诸多因素的影响下，很多师范类高校也在加快转型调整。
麦可思研究院今年初发布的《中国-世界高等教育趋势报告（2026）》显示，在专业结构方面，师范院校正在打破传统的人才培养格局，向多学科发展。近1/4的师范本科院校在过去的3年里新增了3个及以上工科专业（不包括“二学位”）。
同时，师范院校也在密集成立新的理工科学院。
6月6日，江西师范大学微电子学科发展论坛暨微电子学院成立大会举行。校长陈芬儿院士在致辞中指出，学校成立微电子学院，是服务国家战略、融入江西发展的主动担当，是优化学科布局、强化工科建设的关键一步，更是推动交叉融合、实现内涵式发展的重要举措。
今年4月，湖北第二师范学院召开新闻发布会，宣布成立光电信息工程学院、新能源材料学院、数字经济产业学院、数智非遗学院；同月，山东师范大学通信与电子工程学院正式成立，安庆师范大学为数学与统计学院、人工智能与计算机学院、智能制造与机器人学院等9个新学院揭牌；今年2月，安徽师范大学举行揭牌仪式，宣布成立智能信息与先进制造学院、智能材料与未来能源学院、人工智能学院等3个新工科学院。